Premian a estudiantes ganadores de concurso de carteles del Día de la Tierra

Premian a estudiantes ganadores de concurso de carteles del Día de la Tierra
La supervisora del Town de Islip, Angie Carpenter, presentó certificados de reconocimiento a los estudiantes que destacaron en el "DEC Virtual Earth Day Poster Contest". (Foto: Islipny.gov)

La supervisora ​​del Town de Islip, Angie Carpenter, y el concejal John C. Cochrane Jr., reconocieron a 6 estudiantes quienes ganaron el Concurso Virtual de Pósters del Día de la Tierra, patrocinado por COVANTA.

Se recibieron más de 130 inscripciones y los siguientes alumnos presentaron los carteles que resultaron ganadores:

– 1er. Lugar:

Angelena Smith, East Islip Middle School, y Andrea Perla, Oak Park Elementary School, recibieron Nook Tablets;

– 2do. Lugar:

Aiden James, Sherwood Elementary School, y Nicolas Castanzo Pérez, Andrew T. Morrow Elementary School, recibieron tarjetas de regalo de Barnes and Noble de $ 75;

– 3er. Lugar:

Amber Reyes, West Middle School, y Avery Gelling, Helen B. Duffield Elementary School, recibieron tarjetas de regalo de Barnes and Noble de $ 50.

Todos los estudiantes ganadores tendrán sus carteles exhibidos en el Centro de Reciclaje del Pueblo de Islip. Las escuelas con ganadores del primer lugar recibieron una tarjeta de regalo de Barnes and Noble de $ 250.

“Felicito no solo a los ganadores del concurso, sino a todos los maestros y escuelas que pidieron a sus estudiantes que participaran en el concurso de pósters”, dijo la supervisora Carpenter.

«La cantidad de investigación y creatividad que los estudiantes ponen en sus carteles para enseñar a otros sobre los beneficios del reciclaje en nuestro planeta es un trabajo bien hecho», agregó.

Junto a la supervisora Carpenter compartieron en el evento de premiación el Comisionado de DEC, Marty Bellew; la educadora de reciclaje de Islip Town, Danielle Wynn; la representante de Asuntos Comunitarios de COVANTA, Maureen Early; y el Gerente de Instalaciones de MacArthur COVANTA, Steve Johnson.

 

 

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