Senadores de Queens lideran esfuerzos para incrementar diversidad en las escuelas

En la foto de izquierda a derecha los senadores Kevin Parker, Velmanette Montgomery, John Liu y Jessica Ramos. Foto via twitter.com/SenatorParker

Dos representantes de Queens en el Senado estatal están liderando un diálogo abierto para incrementar la diversidad en las escuelas secundarias especializadas de la ciudad de Nueva York.

La semana pasada, un grupo de legisladores, incluidos los senadores estatales John Liu, presidente del comité de Educación del Senado de Nueva York, Jessica Ramos, Velmanette Montgomery y Kevin Parker, anunciaron su propósito de realizar esfuerzos a través de difusiones comunitarias, para incrementar la diversidad escolar y mejorar el proceso de admisión en las escuelas secundarias especializadas de la ciudad. El propósito será identificar problemas y formular planes para abordarlos.

El Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York (DOE, por sus siglas en inglés) publicó recientemente el desglose racial de los estudiantes admitidos en las ocho escuelas secundarias especializadas para el año escolar 2019-2020. Los datos indicaron que las escuelas están admitiendo menos estudiantes negros y latinos cada año.

Según el informe del DOE, sólo 506 estudiantes negros y latinos de un total de 4.798 fueron admitidos en escuelas secundarias especializadas. Ese número se traduce en el 10.5 por ciento de las admisiones entre los estudiantes negros y latinos; la cual bajo de 527 estudiantes admitidos el año pasado. De los 1.135.334 estudiantes de las escuelas públicas de la ciudad, el 40.5 por ciento son latinos y el 26 por ciento son negros.

En comparación, aproximadamente el 51 por ciento de los puestos fueron para estudiantes asiáticos, mientras que el 28.5 por ciento fue para estudiantes blancos este año.

“La falta de diversidad en nuestras escuelas especializadas en toda la ciudad sigue siendo controversial y emocional, y el plan presentado por la ciudad sólo ha empeorado las cosas”, dijo Liu. “Lo que necesitaremos es una mentalidad y un diálogo abierto para crear un consenso en el futuro. A través de nuestros foros comunitarios, solicitaremos, facilitaremos, agregaremos y deliberaremos las inquietudes y sugerencias de los funcionarios escolares, educadores, padres, activistas y todas las partes interesadas”.

Para facilitar un debate constructivo sobre las soluciones, los senadores estatales anunciaron que se realizarán una serie de foros comunitarios en toda la ciudad, con un calendario programado que será publicado esta semana. Según el presidente de la Asamblea del Estado de Nueva York, Carl Heastie, la asamblea también celebrará audiencias sobre el tema a principios de mayo.

“Hoy, me uno al senador Liu para pedir ampliar el diálogo sobre el tema de la diversidad escolar en las escuelas secundarias especializadas de la ciudad de Nueva York”, dijo Ramos. “Nuestros niños negros y latinos no están siendo aceptados en escuelas secundarias especializadas al ritmo que deberían, y debemos admitir que una prueba no puede captar el potencial de cada estudiante. Espero tener más conversaciones sobre este tema con mis colegas, padres y alumnos”.

 

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